VISITA

https://www.youtube.com/watch?v=qzZ0bG0_p6Y




                                                           
https://www.youtube.com/watch?v=8x1yq4rIvl0






https://www.youtube.com/watch?v=2s26QWWEMgY



                             


                                                                  
  https://www.youtube.com/watch?v=BggfsXgK91M








https://www.youtube.com/watch?v=eA-_jtSmEx8



    


 https://www.youtube.com/watch?v=eA-_jtSmEx8

         
                                                        

PONENCIA

https://www.youtube.com/watch?v=AVCOvZ7ajO8

¡Recuerda!

1. Estas son las consecuencias que ocasionan estas “bromas” de pésimo gusto o el agarrar a alguien para molestarlo.

2. EL BULLYING NO ES UNA BROMA.

3. Las heridas que lleva esa persona que fue molestada son de por vida. Imagínate lo grave que es hacerle creer a alguien que en la vida no hay amor.

4. El 50% de los suicidios entre jóvenes están relacionados al bullying.

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA REALIZACIÓN DEL BLOG

https://www.youtube.com/watch?v=YXhvyK31LyE

SOLUCIONES

1.-PADRES CON HIJOS/AS VICTIMAS DE BULLYING.

Observe, escuche y dialogue, siempre mantenga la calma, en caso de ser víctima, dígale que no es culpable, refuerce su autoestima y comunique la situación al colegio,  mantenga una buena comunicación basada en la confianza. , bloquear al remitente. Realizar actividades específicas de sensibilización en el tema de la violencia y la convivencia.

Recomendaciones:

• No responder a las agresiones.

• Guardar los mensajes en caso de ciber-acoso.

2.-PROFESORES CON ALUMNOS VICTIMAS Y ACOSADORES.

Para la prevención de acoso escolar es necesaria la implicación y participación de toda la comunidad y el diálogo con los niñas/os, las familias, el profesorado y otros agentes sociales presentes en el barrio donde se inserta el colegio o escuela.

 3.-ALUMNOS: VICTIMAS, ACOSADORES Y OBSERVADORES.

• Si observas un caso de acoso escolar: Puede que sientas miedo o rechazo ante esa situación, si ves que tú solo no puedes ponerle freno o detenerlo, pide ayuda a un adulto. Esto no es chivarse, es ser solidario con quien lo necesita. Se tiene que apoyar compañero o compañera que está siendo acosado, ya que nadie merece que le traten mal.
• Si un compañero o compañera te hace daño con frecuencia: Es posible que te sientas triste, temeroso, avergonzado y culpable, porque sufres una situación injusta. No guardes el secreto y no te lo calles. Contarlo no es chivarse, es exigir el respeto que todos merecemos, cuéntale a tus padres o algún adulto de confianza pero también es importante que lo cuentes en el colegio.

CONSECUENCIAS

Las consecuencias mas comunes son:

• BAJA AUTOESTIMA: 

          Este término tan usual y difícil de entender- lo que quiere decir es cuando una persona se ve al espejo, ve reflejado algo horrible. Una pregunta muy importante es: ¿cuándo te ves en el espejo, qué ves? Y dependiendo de la respuesta nos daremos cuenta del daño causado.

• ACTITUDES PASIVAS:

        Personas que viven en una total apatía por todo. Parece que nada les importa y se cubren con un escudo de indiferencia ante la vida.

• TRASTORNOS EMOCIONALES:

           Son los cambios de estado de ánimo constantes. Aparece cuando la persona ya no es congruente (lo que hace, dice, siente y piensa no coinciden).

• DEPRESIÓN:

        Es cuando sin haber una razón clara, las personas sólo quieren llorar. Sienten ganas de morirse, de desaparecer, de no salir de su cuarto. Es cuando la vida parece un pesado costal que nos impide sonreír.

• PROBLEMAS PSICOSOMATICOS:

     Son las enfermedades causadas por la mente o el estado de ánimo. Es decir, si te sientes mal por dentro, te puedes comenzar a sentir mal por fuera. La gripa es una expresión clara de cuando no te sientes bien, si lo ves en el fondo es llanto reprimido que sale de tu cuerpo en forma de estornudos y miles de kleenex.

• ANSIEDAD:

       Es cuando te late muy fuerte el corazón, sientes que alguien te persigue o que algo malo te va a pasar.

• PENSAMIENTOS SUICIDAS:

       Son las fantasías de dar por concluida la maravillosa experiencia de vivir a causa del daño o los problemas que sientes que hay en tu vida. Es cuando ya no ves opciones para solucionar tus problemas.

• PERDIDA DE INTERÉS POR LA ESCUELA:

          Lo cual puede desencadenar una situación de fracaso escolar, que llevará a mayores problemas con tus papás y maestros.

CAUSAS

              

         Las causas de este fenómeno son múltiples y complejas. Existen en nuestra sociedad, ciertos factores de riesgo de violencia, como la exclusión social o la exposición a la violencia a través de los medios de comunicación.Ademas de la violencia intrafamiliar como se muestra continuación:

LA FAMILIA:

        A través de la familia se adquieren los primeros modelos de comportamiento, y tienen una gran influencia en el resto de relaciones que se establecen con el entorno.

     Una situación de maltrato del niño por parte de los padres contribuye a deteriorar la interacción familiar y el comportamiento del niño en otros entornos:

Ø  Disminuye la posibilidad de establecer relaciones positivas

Ø  Se repite crónicamente, haciéndose más grave.

Ø  Se extiende a las diversas relaciones que los miembros de la familia mantienen. 



ENTORNO ESCOLAR:

                   Muchas veces escuchamos a los escolares quejarse de que "el profesor me trae de bajada" y tendemos a pensar que es una excusa para justificar una mala calificación. Sin embargo, conviene prestar atención porque estas protestas pueden tener múltiples causas: insatisfacción con la asignatura, con la personalidad del profesor o con la manera en que está planteado el sistema educativo; pero también pueden ser una señal de una necesidad de mayor atención por parte de profesores y padres.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN:

          Los medios de comunicación, sobre todo la televisión, nos exponen continuamente a la violencia, tanto real (telediarios) como ficticia (películas o series), y por eso son considerados como una de las principales causas que originan la violencia en los niños y jóvenes

                 

TIPOS DE BULLYING

                                          

1.-BLOQUEO SOCIAL: 

    Refiere a las conductas que intentan imitar, reírse, hacerle llorar, burlas, señas con las manos, evitando el contacto.

2.-EXCLUSIÓN SOCIAL:

    Conductas basadas en el: "TU NO!!" que impiden que la victima pueda expresarse, participar en juegos o actividades; prácticamente se ignora y se aísla al agredido.

3.-INTIMIDACIÓN:

     Trata de apocar y consumir emocionalmente al joven, inducirle miedo mediante amenazas y hostigamiento.

4.-AMENAZA A LA INTEGRIDAD:

    Se basa en la integridad física, la familia y la amistad, mediante la extorsión y manipulación para conseguir lo que desea el agresor.

5.-MANIPULACIÓN SOCIAL:
    Se enfoca en poner en contra a los demás para hacerle ver a la victima que todo lo que dice y hace esta mal.

6.-HOSTIGAMIENTO:
    Trata de despreciar y faltarle al respeto al joven y hacerle ver mediante burlas y crueldad el odio que le tienen los demás.

7.-GESTICULAR:
    Consiste en hacerle a la victima caras desagradables, gestos obscenos, miradas amenazantes y señales corporales.

8.-COACCIÓN:
    Suelen realizarse acciones que van en contra de la voluntad de la victima para obtener beneficios (poder social), vejaciones e incluso abusos sexuales.






9.-FÍSICO:
    Se basa en el maltrato corporal de la victima, mediante golpes, abusos sexuales, empujones, jalones de cabello, etc.

10.-NO FÍSICO:
    Se divide en dos, verbal y no verbal. El primero consiste en hacer insultos, llamadas o mensajes ofensivos, rumores y lenguaje sexual indecente. El segundo se basa en acciones gesticulares.

11.-PSICOLÓGICO:
    Alimenta a la victima de odio y rencor, al percibir un sentimiento de vulnerabilidad e indefensa que impide su protección.

12.-SEXUAL:
    Leva a la inducción sexual, acoso, tocar in apropiadamente partes intimas, besos forzados, obligación a ver y crear pornografía. De lo contrario el agresor podría cumplir sus amenazas.











13.-HOMOFÓBICO:
   Consiste en el daño psicológico y físico por tener o aparentar orientaciones sexuales diferentes. 

14.-CIBER-BULLYING:
    Es el acoso a través de tecnologías (redes sociales, blogs, celulares e internet), mensajes obscenos, amenazas, manipulación, extorcion e inducción al suicidio.

15.-DAÑOS MATERIALES:
    Proboca lesiones físicas para la manipulación y abstracción así como el daño a objetos materiales.

16.-RACISTA:
    Es el maltrato físico-verbal, discriminación cultural, religiosa, sexual, de origen familiar, nivel socio-económico, amistad, etc.





   

  

PERFILES

VICTIMA:

Es una persona atrapada en sus sentimientos de miedo e inferioridad, su experiencia con el agresor le hace perder confianza en si mismo y hacia los demás,por ende se aísla y deja de percibir la escuela como sitio seguro.

AGRESOR:

El agresor es una persona resentida con su entorno, que disfraza su autoestima baja e inconsciente. Se siente devaluado, in merecedor del afecto de los demás, no esta contento con su el lugar en el mundo. Se esfuerza por proyectar lo contrario a su tristeza (fuerza, seguridad y poder).      

https://www.youtube.com/watch?v=YXhvyK31LyE

BULLYING

           El psicólogo Dan Olweus es el primer estudioso del tema, y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país, Noruega, en 1973 y se vuelca a partir de 1982 en el estudio del tema a raíz del suicidio de tres jóvenes en ese año. En Europa se estaba trabajando ya en los países nórdicos, también en Inglaterra en donde desde hace mucho existen tribunales los bully coufls o tribunales escolares creados en el Reino Unido. Allí existe desde 1989 una línea directa a la que acuden aquellos que quieran consejos sobre situaciones de acoso escolar.

           En España no hay estudios oficiales hasta un estudio del defensor del menor de 1999. Existen programas de prevención en muchos países de Europa, en Estados Unidos y en España han sido pioneros en Sevilla, con un programa educativo de prevención al que aludiremos en esta información que han llevado a cabo desde 1997.

                                    

                   A continuación se presentan estadísticas que revelan la evolución del bullying:

               

Gráfico 1: Estudiantes que se declaran victimas de amenaza permanente y discriminación en los siguientes sitios escolares:

      

Gráfico 2: Estudiantes que declaran HABER AGREDIDO a sus compañeros de clase:

Gráfico 3: Porcentaje de niños que han sufrido bullying al menos una vez en los últimos 30 días (13 y 15 años), en los siguientes países:

En la siguiente tablase muestra a las personas en todo nivel y  frecuencia con que sufren  Bullying:

Ahora en la siguiente gráfica se muestran algunas formas de acosa y la frecuencia con que estas le ocurren a las personas:

Por último tenemos la siguiente gráfica que nos muestra en forma de encuesta las respuestas de algunos padres al considerar si creen que los alumnos practican el Bullying hacia sus compañeros: